자기소개서와 함께 중요한 서류로 학생부가 있다. 학생부는 지원자가 1학년부터 3학년까지 학교생활을 어떻게 했는지 알려주는 누적 자료로 가장 많은 정보를 담고 있다. 간혹 중학교에서 학생부 기록을 꼼꼼히 해주지 않아 기록이 충실한 학교에 비해 불리하다고 걱정하는 경우가 있는데 자기소개서에서 이를 보완하면 된다.

마지막으로 추천서는 수학 또는 과학교사 한 명에게 받는다. 1단계 전형 시 소속 중학교로 방문 면담을 가 추천교사를 만나 학생에 대한 질문을 하게 되므로 학생을 가장 잘 아는 교사에게 받는 것이 좋다. 다만 현재 지원자가 재학 중인 학교의 과학, 수학교사로 한정되므로 다른 학교로 전출 간 교사에게는 추천서를 받을 수 없다.


Q 인성교육에 대한 중요성이 커지는데 한성과학고의 도입 현황이나 계획은 구체적으로 어떠한가.
A 한성과학고는 인성 함양을 중요한 교육목표로 삼고 다양한 교육활동을 전개하고 있다. 먼저 연중 다양한 분야의 명사를 초청해 학생들의 사고의 폭을 넓히는 특강을 진행 중이다. 과학·수학 분야 전문가 특강과 함께 인문학·예술 분야 등 융합 특강을 실시해 학생들이 균형 있는 관점을 갖도록 하고 있다. 학생들의 다양한 끼와 재능을 발휘할 수 있는 다양한 동아리활동도 빼 놓을 수 없다. 학술동아리뿐 아니라 연극반, 오케스트라반, 전통음악반, 미술반 등 학생들의 숨겨진 재능을 발휘하도록 함으로써 인성함양과 함께 정서적으로 풍요로워질 수 있는 기반을 마련하고 있다.

전국 과학고 중 본교만의 프로그램으로는 학급주관발표회를 들 수 있다. 학급주관발표회는 개교 때부터 내려오는 프로그램으로 학급 학생들이 연극 등 30분가량의 공연을 준비해 전교생과 교사가 모인 자리에서 발표하는 행사다. 주제선정에서부터 대본작성, 안무준비, 음향효과, 특수효과 등 일련의 모든 과정을 학생들이 결정하고 추진한다. 이러한 과정에서 학생들은 소통능력과 배려 등을 기른다.

매 학기말 인성독서주간을 정해 운영 중인 낙서(樂書)마당, 독서골든벨, 토의토론대회도 한성과학고만의 특별한 인성함양 프로그램이다. 독후감발표회인 낙서마당은 한 학기동안 읽은 시와 책에 대한 감상을 발표하는 행사로 평소 감명 깊게 읽은 시의 구절들을 나름대로 해석해 발표하거나 읽은 책에 대한 비판과 공감을 나눈다.


Q 타 고등학교의 경우 면접이 집단토론과 개별 면접 등 두 가지 트랙으로 진행된다. 한성과학고의 올해 2단계 소집 면접은 어떤 식으로 이뤄지나? 인성평가도 포함되나?
A 소집 면접의 운영방식은 작년과 동일하다. 2단계 전형 대상들을 본교로 소집하되 오전팀과 오후팀으로 나눠 진행한다. 면접은 15분 내외로 진행되며 면접관은 본교 수학, 과학 교사 3명이다. 질문은 모든 학생에게 같은 내용을 묻는 공통문항과 별도의 내용을 묻는 개별문항 두 가지로 나뉜다.

공통문항은 지원자의 과학, 수학적 창의력과 잠재능력을 평가하기 위한 것으로, 앞서 말한 대로 과학·수학의 융합형 문항이 출제된다. 개별문항은 과학·수학적 학업능력을 파악하는 문항과 인성을 파악하기 위한 문항으로 구성된다. 공통문항은 창의적 사고와 중학교 과학, 수학을 통해 사고력을 기른 학생이라면 충분히 답할 수 있는 문항들로 구성되므로 평소 학교 공부에 충실하고 질문을 많이 하며, 깊이 탐구하는 자세로 공부했다면 좋은 평가를 받을 수 있다.

면접에서 인성평가는 학생이 제출한 자기소개서와 학생부를 바탕으로 만든 문항을 통해 평가한다. 인성은 핵심인성요소(나눔, 배려, 협력, 갈등관리, 대인관계 등)를 실천한 사례와 이를 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 문항이 출제될 것이다. 예를 들자면 ‘자기소개서에 기록한 ○○활동에서 학생은 어떤 역할을 했으며 무엇을 배우고 느꼈는지?’ 등의 질문이 있겠다.


Q 한성과학고 졸업생들의 국내 대학 진학 실적을 알고 싶다. 강한 교육 경쟁력의 요인을 꼽는다면?
A 대학 진학 측면에서 고등학교가 가장 중시해야할 부분은 진학 실적이 아니라 ‘학생들의 소질과 적성에 맞는 진로를 찾고 준비하도록 돕느냐’다. 한성과학고는 진로 선택을 위한 다양한 정보를 제공하기 위해 진로체험의 날, 대학생 선배의 학과 소개, 사회인 선배 초청을 통한 직업과 진로 안내 프로그램 등을 운영한다.

학생들이 진로를 준비하기 위해서는 자기주도적으로 학습하는 능력을 기르는 것이 우선 필요하다. 기숙사 생활을 하는 재학생들 특성상 학교에서 배우는 과목에 대한 야간 자율학습이나 자신의 관심과 필요에 따라 실험 및 탐구 활동, 각종 자율 동아리 활동 등에 참여하고 이를 통해 자신의 관심 분야에 대해 심화된 지식과 기능을 개발할 수 있다.

고 3에 접어들면 학생들은 본격적으로 입시에 대비하는데 대다수 학생이 수시 전형으로 대학에 진학하므로, 수능 준비보다는 심층면접에 교육 중점을 둔다. 따라서 3학년 과학, 수학 수업에서는 과목별 핵심 개념을 중심으로 한 다양한 응용과 심화 학습, 문제 활용 등을 통해 면접 등 입시 대비를 최대한 돕는다. 특히 다양한 수준과 내용을 다루는 방과후 수업을 통해 심층면접 기출문제를 풀이하고, 친구들과 함께 토의하며 실력을 지속적으로 향상시키게 된다.

한성과학고만의 수학, 과학에 특화된 교육과정과 실험·연구 활동도 대학 진학의 길을 넓히는 요소다. 이를 통해 학생들은 실력을 갖춘 과학인재로 성장하며 대학에 진학해서도 이공계 분야에 기여할 수 있게 된다.

Q 심화교육이나 체험활동 등 한성과학고만의 내세울 만한 커리큘럼은 무엇인가? 주목할 만한 학사 일정(행사나 대회) 등도 소개해 달라.
A 수학·과학에 대한 깊이 있는 내용을 다루는 심화수업을 80단위 이상 운영하고 있다. 심화과목은 과목명에 심화, 고급, 실험 등이 포함된 과목으로 심화수학, AP 미적분학, 고급물리, 화학실험, 생명과학실험, 고급지구과학 등다. 과학, 수학 심화수업은 높은 수준의 지적 경험을 통해 창의력과 탐구력을 신장시키는 것을 목적으로 운영하며 이를 통해 과학적 호기심을 충족하고 과학적 탐구능력을 극대화한다.

특히 한성과학고는 과학실험을 통해 다양한 과학적 현상을 분석하고 토론하는 능력을 기르는 데 강점이 있는 곳이다. ‘예비 실험보고서 작성본 실험 수행→최종 실험보고서 작성’을 거치며 조원들의 열띤 토론과 협의 끝에 나오는 결과보고서는 깊은 분석이 포함돼 내용이 매우 충실하다.

또한 과제연구와 R&E(연구를 통한 교육)를 통해 연구능력을 향상시키고 있다. 과제연구는 학생 2명이 관심 있는 탐구 주제를 정해 자유로이 탐구한 뒤 논문을 작성하고 발표하는 학생 탐구 활동이다. R&E는 대학교수와 학생 4명, 지도교사가 한 팀을 이뤄 주제를 정하고 연구하는 프로그램으로, 집중적이고 밀도 있는 연구를 통해 스스로 연구하고 논문을 작성하는 능력을 갖추도록 하는 활동이다. 과제연구는 학기별로 진행하며 R&E는 1년간 연구를 지속한다.

 <한성과학고 재학생의 물리보고서 일부>

다양한 체험활동도 빼 놓을 수 없다. 제주도 자연탐사, 해외 이공계 체험활동뿐 아니라 삼성사이언스 토크쇼, 포항공대 이공계 대탐험캠프, 카이스트 창의적 글로벌리더캠프 등을 통해 이공계 인재로서의 소양과 능력을 기르고 있다. 각종 대회를 통해 과학자로서의 꿈을 키우고 과학, 수학적 소양을 기르도록 지원하고 있는데, 대표적인 과학, 수학 행사로는 수리 NIE 대회, 노벨에세이 대회, 과학탐구대회, 탐구토론대회, 모의창업대회, 한성과학의 날 행사 등이 있다. 교내 행사를 통해 다져진 학생들의 역량은 교외 대회인 과학전람회, 학생과학발명품경진대회, 청소년과학기술올림피아드, 대한민국발명대전 등의 우수 실적으로 발현되고 있다.

한성과학고가 내세울 만한 학풍으로는 올해 처음 시행하고 있는 ‘스터디클럽’이 있다. 학생들이 자율적으로 팀을 구성해 자문교사와 함께 자유롭게 연구하고 학습하는 ‘학생 주도 연구 모임’이다. 매주 수요일 3시부터 공식적으로 활동할 시간이 마련되며, 서로의 의견을 나누며 성장하게 된다.

매학기 운영되는 자율동아리도 소개하고 싶다. 2015년 1학기 현재 힙합반, 기타반, 피아노반 등 23개의 동아리가 운영되고 있다.


Q 한성과학고가 원하는 인재상은? 어떤 학생들이 입학하길 바라는가?
A 한성과학고가 원하는 인재는 품성을 갖춘 창의적 과학인재다. 풀어보면 △과학, 수학에 대한 높은 열정과 과제집착력으로 깊이 탐구하는 학생, △창의적이고 도전적인 학생, △자기주도적으로 학습하는 학생, △다른 사람을 배려하고 협력하며 함께 성장할 수 있는 품성을 갖춘 학생이다.

과학과 수학에 대한 관심이 있고 관련 성적이 좋은 학생은 과학고 입학에 대해 한 번쯤 생각하게 된다. 그러나 과학고에서 요구하는 과학과 수학에 대한 자격조건은 더 높다. 먼저 과학과 수학에 대한 높은 열정과 과제집착력이 있어야 한다. 쉽게 해결되지 않는 과제를 붙들고 며칠 동안을 씨름할 수 있어야 하고 몰입할 수 있어야 하며 깊이 탐구할 수 있어야 한다. 탐구는 현상 뒤에 숨은 본질을 보기 위해 끝까지 파고드는 것이다. 한 가지 과제에 몇 번이고 다시 도전하는 과제집착력이 필요하다. 한성과학고는 끊임없이 도전하고, 깊이 파고들고, 친구와 의논하는 과정을 통해 새로운 것을 발견해 내는 인재를 원한다. 과학고에는 창의적이고 도전적인 학생이 필요하다. 다른 사람이 흔히 지나칠 수 있는 부분도 문제를 제기하고 도전하며, 누가 시켜서가 아니라 스스로 학습할 줄 알아야 하고 스스로를 조절할 수 있어야 한다. 이 모든 것과 더불어 다른 사람을 배려하고 협력하며 함께 배울 수 있는 품성을 갖춰야 한다.

이러한 자질을 완벽하게 갖춘 학생만 지원해야 한다는 뜻은 아니다. 이러한 인재로 자랄 수 있는 잠재력과 소양을 갖춘 학생은 얼마든지 합격 가능하다.


Q 장학금 제도가 있다면 소개해 달라.
A 이공계 인재육성을 취지로 설립된 학교이니만큼, 여러 기관에서 수여하는 장학금의 종류와 액수가 많다. 하지만 원칙은, 장학생 선정 요청이 오면 수여기관에서 제시하는 선정기준에 따라 학교에서 추천하는 것이다. 희망자가 대상인원을 초과하는 경우 학생지도 및 복지위원회 산하 장학생선정위원회를 개최해 대상자를 선발한다.

학교자체의 학교발전기금에서는 학교장 장학금(성적 장학금), 한성 꿈 장학금(경제적배려 대상자)을 수여한다. 올해부터는 내가 제안한 ‘한성가족 꿈 장학금’이 운영된다. 교직원이 십시일반으로 모아 지원하는 장학금이다. 이외에도 지자체 및 독지가 등으로부터 지원되는 다양한 장학금이 있다.

Q 한성과학고에 지원할 이들에게 조언할 말이 있다면?
A 한성과학고 학생들은 과학, 수학을 깊이 탐구하고 실험을 설계해 수행한 후 연구 결과를 팀원들과 토론하고 결과를 분석해 보고서를 작성해야 한다. 과제연구와 R&E를 통해 연구에도 참여해야 한다. 과학, 수학의 실력 향상뿐 아니라 낙서마당, 독서주간 운영, 독서교육 등을 통해 인문학적 소양을 기르는 데도 힘써야 한다. 높은 열정과 강한 호기심, 과제집착력으로 과학, 수학을 깊이 탐구하고 몰입하는 학생, 협력하고 배려하며 열린 마음으로 인성을 함양할 수 있는 학생이라면 지원하라.